Заступники директора ліцею з НВР, НР, методист, голови методичних комісій, творчі групи співпрацюють з Харківським НМЦ ПТО, методистом НМЦ ПТО Недовєсовою Н.Г. за такими напрямками:

• участь в обласних семінарах з інноваційної діяльності;
  
• консультації;
  
• інформаційне забезпечення;
  
• в рамках проекту проводяться конференції, наради, семінари, робочі зустрічі; лекції, семінари-тренінги, круглі столи, майстер –класи;
  
• робота в рамках проекту „Розвиток ділової активності учнів на уроках природничо-математичного циклу”;
  
• аналітичні дослідження та опитування щодо стану інноваційної діяльності в ліцеї.
  

     Управління інноваційними процесами спрямовано на стимулювання і мотивацію педагогів до реалізації перетворень. Це потребує не стільки матеріальних, скільки соціальних витрат: часу, енергії, життєвих сил. Причому підвищені соціальні витрати роблять інноваційну діяльність значущою лише для тих педагогів, для яких характерний високий ступінь самомотивації.
     На основі попереднього досвіду роботи педагогічного колективу та розробленого проекту було окреслено такі головні принципи подальшої професійної діяльності педагогів як:

• відмова від інформаційно-монологічних засобів передачі знань;
  
• впровадження методики особистісно-орієнованого навчання,
  
• впровадження активних форм роботи на уроках;
  
• перевірка не лише суми засвоєних учнем знань а й рівня його мислення за допомогою методів тестування;
  
• заміна авторитарного монологічного способу спілкування з учнем на діалогічний.
  

     Моніторингові дослідження проміжних результатів засвідчили, що в учнів з’явилося відчуття психологічного комфорту, підвищився рівень успішності.
     З огляду на наведене, можна зробити висновок – назріла нагальна необхідність перепідготовки педагога як цілісної системи процесів, характерною ознакою яких є інноваційність.
     На що спрямовані загальноліцейні методичні заходи:

• практичні конференції;
  
• педагогічні читання;
  
• семінари;
  
• конкурси;
  
• тижні предметних комісій;
  
• курси комп’ютерної грамотності;
  
• методичне керівництво самоосвітою педпрацівників (підготовка методичних рекомендацій з організації самоосвіти, списки новітньої навчально-педагогічної літератури, публікації в періодичних виданнях, організація навчально-методичних матеріалів, консультації на базі методичного кабінету, тощо);
  
• створення банку методичних матеріалів щодо оцінювання навчальної діяльності учнів (анкети, тести та інші), сучасних технологій навчання, змісту і форм позаурочної виховної діяльності; щодо дипломного проектування та інші;
  
• спільні заходи з бібліотекою щодо пропаганди новітніх публікацій, науково-педагогічної літератури про інноваційну освітню діяльність (круглі столи, зустрічі з носіями педагогічних ідей, виставки нових надходжень, тощо);
  
• вивчення досвіду предметних комісій, презентацій та тижнів;
  
• вивчення та узагальнення перспективного досвіду викладачів, його пропаганда (творчі портрети, випуск анотацій до узагальненого матеріалу);
  
• створення інформаційного банку освітніх інновацій та перспективного досвіду;
  
• координація методичної та експериментальної роботи.
  

     Маємо всі підстави вважати, що для здійснення зазначених перетворень в ліцеї сформований високий кадровий потенціал: з 52 педагогів (викладачів та майстрів в/н) 38 мають вищу освіту, 10 – середню-спеціальну, 4 молодих майстра виробничого навчання (випускники ліцею) продовжують профільну освіту в УІПА.
     Викладацький склад має високу підготовку, педагогічний стаж складає від 3 до 30 років. 3 викладачі мають педагогічне звання “Викладач-методист”, 5 викладачів мають кваліфікацію “ Спеціаліст вищої категорії ”, 11 викладачів мають кваліфікацію “Спеціаліст І категорії”, 6 викладачів мають кваліфікацію “Спеціаліст ІІ категорії”.
     Майстри виробничого навчання мають високу професійну підготовку (4 – 5 робітничі розряди), стаж роботи складає від 3 до 31 років, з них педагогічне звання „Майстер першої категорії” мають 3 чоловіки, педагогічне звання „Майстер другої категорії” - 2 чоловіки.
     Фінансування інноваційно-освітньої діяльності в ліцеї здійснюється за рахунок коштів державного бюджету, позабюджетних надходжень, а також інших джерел не заборонених чинним законодавством.
     На разі в наявності: література (в тому числі підписні видання) – на суму 35 635 грн.; комп’ютери – 22 шт. (11- клас інформатики (ІНТЕРНЕТ), 11 – ПК в кабінетах математики, фізики , електротехніки, методичному кабінеті, майстернях).
На разі розпочато створення локальної комп’ютерної мережі в ліцеї, планується завершення в І кварталі 2008 р.
     Маємо повне програмне забезпечення класу інформатики та часткове з математики, фізики, електротехніки, спеціальної технології електромонтерів та електрослюсарів.